【開課地點】北京
【開課時間】2022年04月15日 周五09：00--16：30
課程背景： 1.一線專業/技術專家和經驗豐富的管理者擁有寶貴的工作經驗，這些蘊藏在專家中的經驗進行科學的萃取和加工后，將成為標準化的課程內容，可以進行規�；膫鞒泻蛷椭�，提高員工培訓質量； 2.尤其是專業的技術類課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內容準確又要授課效果良好，專業/技術專家需要先掌握專業培訓知識，包括成人學習心理、課程開發技術以及課堂授課技術，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓中根據學員特點，開發、微調并演繹課程，從而更有效地分享傳播企業專業/技術專家的“思想能源”。 課程收益： 1.有效運用經驗萃取技術，對相關崗位的寶貴經驗進行系統提取和加工； 2.完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內容搭建，高效并有效地開發課程； 3.了解內訓師的三個角色，必備的六大能力，學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧； 4.掌握培訓師的專業表達技巧，學會培訓師的教學互動技巧，進行21個開頭中間結尾演繹策略、控場能力和表達能力等方面的訓練，并進行現場演練，分組對抗，成果驗收。 課程策略： 1、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。 2、本課采用《團隊積分榜》這一國際先進的教學模式，讓學員創意隊名、設計隊訓、集體PK。對獲勝的團隊實行即時獎勵，創造良好的學習氛圍�？鞓分袑W習，精通時應用。 課程對象：兼職內訓師、專業/技術專家、中高層領導干部 課程大綱： 第一部分 培訓師的角色認知與課程設計技巧 一、 培訓師的角色認知 § 培訓師的職業操守； § 培訓師應具備的素養和特質； § 培訓師的三種角色； § 培訓師的六大能力。 演練，討論，分組對抗 二、 如何設計好一堂高質量的課 § 指導學員課程框架假設5個步驟及訓練 § 指導課程需求調研的6個方法設計 § 成人教育特點分析與分組教學指導 § 怎樣做到學員為主體、講師為主導、教學內容為主線（演練） § 教與練8個教學常用的互動游戲 § 抽簽決定學員用10分鐘說課展示 § 分組PK討論與演練 【結果呈現】 ●結合專業課程《安全意識在我心》講授《如何搜集課程素材題材》； ●以小組為單位，幫助每位學員精心研磨課件課程； ●結合《新員工入職培訓》講授需求分析的方法:訪談法、問卷法、觀察法、測試法； ●學習專業類課程《ppt制作的簡單技術》《教案的寫作》《控制流程表的制作》； ●以組為單位完成《安全意識在我心》等命題微課程課綱、ppt、教案的制作任務； 第二部分 培訓師的基本功訓練 一、培訓師的12項基本功 § 儀容儀表 § 巧妙開場 § 標準站姿 § 豐富手勢 § 準確表情 § 良好眼神 § 飽滿情緒 § 極強感染力 § 恰當演故事 § 精煉問問題 § 把握語速音量 § 注重發聲節奏 二、培訓師專業授課技巧 § 壓力緩解技巧? § 如何自我介紹 § 收尾技巧 § 應答技巧 § 互動技巧 § 與學員溝通技巧 § 課前回顧技巧 § 課后總結技巧 【結果呈現】 ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“表”的訓練。 ●“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練，并錄像回放點評指導。 ●提供課程開發工具包，包括450個哲理故事、210個視頻資料，搜集素材、切割題材及開發教材包括PPT文件等所需的任務清單。 ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“型”的訓練； ●包括站姿、手勢、眼神、表情、情緒的訓練以及“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業。 ●講授《如何搜集課程素材題材》； ●指導開發培訓精英“五把利劍”中的“精美PPT”,討論課綱與課件的因果關系。 第三部分 培訓師的專業教學技巧提升 一、培訓師專業教學方法 § 教練輔導 § 體驗式培訓法 § 自我學習 § 課堂授課方法 § 案例分析法 § 角色扮演法 § 游戲法 § 演示法 § 小組討論法 演練，分組點評 學員運用當天所掌握的知識進行主題演練，最后由導師精彩點評 ! 二、課堂掌控技巧訓練 § 課堂點評技巧 § 自己講錯 § 遺忘內容 § 學員走神 § 課堂私語 § 學員睡覺 § 課堂混亂 § 課堂冷場 § 有意抬杠 § 惡意挑釁 § 遭遇高手 § 突發事件的預防與對策 演練，分組點評 【結果呈現】 ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“聲”的訓練； ●包括耳語法、雷鳴發音五步法、朗讀、重音的訓練； ●復習“一分鐘登場”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級演繹”等訓練作業； ●學習培訓師“聲型言表”四門功課12項基本功中“言”的訓練； ●包括演故事、連綴例話、聯想成文、邏輯成文、指哪打哪、即興語流的訓練； 第四部分 參訓學員實戰演練：如何演繹好一堂高質量的專業課 § 第一組學員上臺演繹課程后，指導“雷鳴發音五步法” § 第二組學員上臺演繹課程后，指導如何創造情緒 § 第三組學員上臺演繹課程后，指導“一簡、二活、三口訣“ § 第四組學員上臺演繹課程后，指導“日常、書面、典雅”三種語言形式 § 第五組學員上臺演繹課程后，指導2187四階訓練的原理與方法應用 § 分組PK討論與領悟上述技巧和方法，找到運用規律 【結果呈現】 ●討論學習最先進和實用的《團隊積分榜》的培訓設計方法； ●學習020學習、行動學習法； ●學習培訓開場的7個方法，課程主體演繹的8個方法，有效結尾的6個方法。 ●在成果驗收的2天中，按抽簽順序，每個小組每人15分鐘的說課和演繹; ●每位學員演繹后進行現場打分評比； ●每個人演繹后進行5分鐘討論、點評和指導； 五天大總結，根據全程PK 得分情況獎勵獲勝團隊和優秀個人 課程結束：用“激情節拍”的互動游戲讓全程培訓達到高潮 廖老師簡介： 
盛世聚才高級講師 法國布雷斯特精英商學院特聘講師 中央電視臺中視商學院特聘講師 國家注冊高級企業培訓師 美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師(CIPL) 2187國際培訓精英聯盟執行委員 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師” 一位既做學問又做企業的實踐者 一位既講課又做管理的思想傳播者 【主要經歷】 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例；他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；是草根逆襲的真實代表； 他曾從一線營銷做起，一度成為百年老字號北京同仁堂高級經銷商，帶過上1000人的營銷隊伍，先后擔任過三家公司的高管職務，擁有十年企業實戰管理經驗，八年企業全盤運營經驗；為所供職單位接二連三創造歷史佳績；現兼任兩家公司董事； 他成功培訓輔導過的學員已愈萬人次，親自面試過的大學生已有1000多人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。 【擅長領域】 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力，能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議，能因材施教的引導不同學員提升職場競爭力，走向職業化。 其出版的最新著作《好員工是帶出來的》更是受到廣大職場人士和各大企業中高層管理者的熱烈追捧，特別是其中針對新生代員工管理的方法和技巧尤為實用。 【主講課程】 《新任經理/主管管理技能提升》《帶人帶心的領導藝術》《高績效團隊建設》 《高效團隊溝通與執行力》《高效職場溝通技巧》《MTP-管理者綜合能力提升》 《好員工是如何帶出來的》 《員工職業化修煉》《從學院人到職業人》 《新生代員工管理》 《高效能時間管理》 《公眾演講與呈現技巧》 《TTT-從專業/技術能手到傳道授業高手》等； 培訓時間：2022年04月15日 周五09：00--16：30 非會員價：1980元/人（含授課費、學員教材、茶點、會務費） 培訓地點：北京 報名咨詢：010-66057092 |
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